Толмацкая Елена Николаевна, учитель начальных классов.

Формирование орфографической зоркости, навыков беглого чтения; развитие устной речи через умение мыслить критически; умения работать в группах, вести диалог (не бояться высказывать свое мнение, слушать других)  

Воскобойник Ю.А., учитель начальных классов.

Учащиеся  учатся распознавать зависимость между десятичной системой чисел и метрической системой мер, преобразовывать единицы измерения.

Бойко В.А., учитель начальных классов.

Учащиеся смогут: познакомятся с числом и цифрой 3; сформируют умение сравнивать числа от 1 до 3, соотносить цифру и множество предметов; научатся осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; использовать знаково-символические средства; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; ориентироваться на разнообразие способов решения задач; сформируют учебно-познавательный интерес к предмету; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Попова Т. А., учитель английского языка.

Формирование представлений о разнообразии и особенностях путешествий в процессе изучения новой информации, развитие навыков говорения посредством общения на английском языке.

Максименко Н.В., учитель истории.

Использование элементов семи модулей: новые подходы в преподавании и обучении; обучение критическому мышлению; оценивание для обучения и оценивание обучения; использование  ИКТ в преподавании и  обучении; обучение  талантливых и одаренных учеников;  преподавание и обучение  в соответствии с возрастными особенностями  учеников; управление  и лидерство в обучении. 

Пфенинг Н.В., учитель немецкого языка.

Формирование умений и речевых навыков по теме «Германия», обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся; развитие страноведческой компетенции о Германии.

Романова О.И., учитель русского языка и литературы.

Коучинг-сессия, посвященная  раскрытию основных аспектов и оценке эффективности применения модуля «Критического мышления» в обучении учащихся.

Воскобойник Ю.А., учитель начальных классов.

Рассмотреть понятия "семья", "дружная семья";  развивать коммуникативные способности; развивать в личности ребенка умения видеть теплоту отношений в семье.

Воробьева М.Г., учитель информатики.

Создание проекта "Мини-переводчик" в визуальной среде Lazarus. Использование компонентов  RadioButton, Image, Panel.

Воробьева М.Г., учитель информатики. 

Интерактивные методы преподавания «Каждый учит каждого» и «Пазл». Использование творческого подхода для мотивации учащихся и высокой результативности обучения.